Лікарі здобудуть наступні навички:

1. Теоретичні знання:
* Розуміння причин і механізмів вторинної артеріальної гіпертензії.
2. Знання особливостей клінічних проявів захворювання залежно від причинного фактору.
3. Діагностичні навички індивідуалізовані до пацієнта:
* Проведення детального збору анамнезу, фізикального обстеження та використання діагностичних методів;
* Покрокові рекомендації щодо алгоритму діагностичного пошуку залежно від етіології вторинної гіпертензії.
4. Терапевтичні вміння:
* Призначення відповідної медикаментозної терапії та визначення показань до хірургічного втручання.
5. Профілактичні стратегії:
* Проведення профілактичних заходів та консультування пацієнтів щодо зниження ризиків.

Лікарі здобудуть наступні навички:
1. Клінічне мислення та вміння проводити диференційну діагностику. Здатність проводити аналіз та оцінку стану здоров’я дитини, враховуючи фізіологічні особливості та ознаки патологій на першому році життя.
2. Проводити оцінку фізичного та психомоторного розвитку. Навички спостереження та оцінки основних етапів розвитку дитини, розуміння нормальних показників та відхилення від норми.
3. Виявлення та інтерпретацію фізіологічних та патологічних станів. Вміння своєчасно розпізнавати та оцінювати поширені стани (неонатальні рефлекси, жовтяниці новонароджених, розлади дихання, розлади травлення тощо).
4. Вміння комунікувати з батьками/опікунами та родичами. Навички ведення конструктивного діалогу. Базові кроки ефективного спілкування за основою Калгарі-Кембриджської моделі.
5. Знання щодо міждисциплінарної співпраці, взаємодії з вузькими спеціалістами для забезпечення комплексного підходу нагляду за дитиною.
6. Знання на основі доказової медицини з опануванням сучасних принципів та підходів, що базуються на доказах, для прийняття обґрунтованих клінічних рішень у разі ведення дитини першого року життя.
7. Вміння проводити профілактику захворювань та ускладнень, знання про профілактичні заходи, які знижують ризики розвитку захворювань у дітей, та вміння їх впроваджувати.

Лікарі здобудуть наступні навички:
1. Знання етіології та факторів ризику РХП, вміння ідентифікувати генетичні, біологічні та психосоціальні фактори, розуміння впливу соціальних мереж та цифрових технологій.
2. Знання клінічних проявів РХП та класифікації РХП.
3. Вміння вчасно запідозрити та діагностувати РХП за допомогою сучасних діагностичних критеріїв та інструментів.
4. Знання фармакологічних підходів у разі РХП та вміння
призначати сучасні препарати та проводити оцінку їх ефективності.
Вміння використовувати психобіотики та знання принципів персоналізованої медицини.
5. Знання інтегрованого підходу до лікування. Вміння поєднувати різні методи терапії для досягнення оптимальних результатів.
Знання щодо ефективної співпраці з дієтологами та іншими фахівцями.
6. Вміння проводити профілактику РПХ, розробляти та впроваджувати програми раннього втручання. Вміння проведення освітніх заходів для різних цільових аудиторій.
7. Етичні та правові знання щодо дотримання етичних норм та правових вимог у практиці, знання щодо роботи з неповнолітніми та вразливими групами населення.
8. Знання сучасних досліджень у галузі РХП та впроваджень інноваційних технологій та методів у практику.

Лікарі здобудуть наступні навички:
1. знання з епідеміології, етіології, патогенезу та класифікації гострого бронхіту;
2. розпізнавання ключових симптомів бронхіту и та їх правильне оцінювання в щоденній клінічній практиці;
3. оцінка факторів ризику розвитку гострого бронхіту у дітей та дорослих;
4. встановлення та формулювання діагнозу гострого бронхіту;
5. призначення необхідних методів обстежень для своєчасного виявлення захворювання;
6. знання вітчизняного та міжнародних протоколів ведення пацієнтів з гострим бронхітом;
7. знання сучасних методів лікування пацієнтів з гострим бронхітом.
8. ключові моменти призначення пробіотиків при антибактеріальній терапії.

Лікарі здобудуть наступні навички:
1. розпізнавання клінічних проявів герпесу у дорослих та дітей в клінічній практиці;
2. діагностичні підходи до встановлення герпетичної інфекції І_ІІ типів у вагітних жінок, у плода, та новонароджених дітей.
3. знання що до показів для обстеження новонародженої дитини на герпетичну інфекцію та об’єму діагностичних досліджень;
4. знання схем призначення лікування герпетичної інфекції у хворих з первинним інфікуванням та рецидивуючим перебігом;
5. знати покази що до призначення противірусної терапії вагітним жінкам та новонародженим дітям;
6. вміти призначити лікування вагітній жінці, в залежності від терміну гестації, та новонародженій дитині, при підтвердженому інфікуванні на стаціонарному етапі надання допомоги.

Лікарі отримають актуальну інформацію про новітні міжнародні рекомендації з лікування хронічного коронарного синдрому (ХКС) на 2024 рік. Це допоможе лікарям бути в курсі останніх доказових практик і стандартів, що забезпечить якісніше надання медичної допомоги пацієнтам. Окрім теоретичних аспектів, майстер-клас включатиме розбір реальних клінічних кейсів. Це дасть можливість лікарям застосувати отримані знання в практичних ситуаціях, що дозволить їм впевненіше приймати клінічні рішення в складних випадках. Впровадження сучасних рекомендацій у повсякденну клінічну практику підвищить ефективність лікування пацієнтів з ХКС, знижуючи ризики ускладнень та смертності. Лікарі навчаться індивідуалізувати терапію відповідно до особливостей кожного пацієнта.

Учасники отримають знання про діагностику та невідкладну допомогу у випадку розвитку коматозних станів (коми при ЦД, ГПМК, апоплексичних комах), що допоможе їм у клінічній практиці.

1. ЕКГ-діагностиці атріовентрикулярних та синоатріальних блокад, гіпертрофій серця та внутрішньошлуночкових блокад.
2. Потренується в розшифровці ЕКГ-плівок з даними патологіями на прикладі понад 90 реальних клінічних кейсів.
3. Вдосконалить практичні навички в розшифровці ЕКГ-плівок.
4. Навчиться тактиці ведення пацієнтів з даними патологіями.