Файл із конспектом поруч у вкладці “Файли вправ”
Файли вправ
Заняття: Міастенія в клінічних варіантах: світовий диференційований підхід до лікування
Питання, що будуть розглядатись:
1. Які клінічні та параклінічні критерії лежать в основі класифікації міастенії на сучасні фенотипи?
2. Як серологічний статус пацієнта (AChR, MuSK, LRP4, серонегативний) детермінує вибір терапевтичної стратегії?
3. Які переваги та ризики довготривалої імуносупресивної терапії у пацієнтів з генералізованою міастенією?
4. Яка роль тимектомії в лікуванні AChR-позитивної міастенії, та чи є вона доцільною для інших підтипів?
5. Які алгоритми ведення пацієнтів з рефрактерною міастенією та які нові біологічні препарати є найбільш ефективними?
6. У чому полягають особливості діагностики та лікування очної форми міастенії та як запобігти її генералізації?
7. Як диференціювати міастенічний криз від холінергічного та які протоколи невідкладної допомоги є обґрунтованими?
8. Які існують підходи до менеджменту міастенії у особливих популяцій: вагітних, дітей та пацієнтів похилого віку?
0/1
Конспект до заняття: Міастенія в клінічних варіантах: світовий диференційований підхід до лікування
0/1
Клінічні кейси до заняття: Міастенія в клінічних варіантах: світовий диференційований підхід до лікування
0/1
Заняття: Міастенія: відповіді на поширені питання на основі настанов світу
Питання, що будуть розглядатись:
1. Які діагностичні алгоритми рекомендовані для пацієнтів з підозрою на серонегативну міастенію?
2. Які переваги та обмеження має електронейроміографія (ЕНМГ) та метод дослідження нервово-м'язової передачі (декремент-тест)?
3. Як обрати оптимальну стартову терапію: антихолінестеразні препарати, кортикостероїди чи їх комбінація?
4. Які критерії вибору імуносупресивної терапії другої лінії (азатіоприн, мікофенолату мофетил, такролімус)?
5. Яка роль тимектомії у пацієнтів з AChR-позитивною та AChR-негативною міастенією без тимоми?
6. Які сучасні підходи до лікування міастенічного кризу: порівняльна ефективність плазмаферезу та ВВІГ?
7. Яка тактика ведення пацієнтів, рефрактерних до стандартної імуносупресивної терапії?
8. Як здійснювати моніторинг безпеки довготривалої імуносупресивної терапії?
9. Особливості менеджменту міастенії у вагітних та в періопераційному періоді.
0/1
Конспект до заняття: Міастенія: відповіді на поширені питання на основі настанов світу
0/1
Клінічні задачі до заняття: Міастенія: відповіді на поширені питання на основі настанов світу
0/1
Заняття: Міастенія: світовий досвід в діагностиці та лікуванні. Порівняння настанов США, Великобританії, ЄС, Німеччини, Казахстану, Японії, Китаю, Австралії
Питання, що будуть розглядатись:
1. Які ключові відмінності існують у діагностичних алгоритмах міастенії між протоколами США (AAN) та Європи (EFNS/EAN)?
2. Як різняться підходи до застосування кортикостероїдів та нестероїдних імуносупресантів у Німеччині та Великобританії (NICE)?
3. Які специфічні рекомендації щодо лікування серонегативної міастенії (AChR-Ab, MuSK-Ab негативної) пропонують японські та китайські настанови?
4. У чому полягають розбіжності в показаннях до тимектомії у пацієнтів без тимоми згідно з різними міжнародними гайдлайнами?
5. Які особливості ведення пацієнтів з міастенією в дитячому віці та під час вагітності регламентовані в різних країнах?
6. Як регулюється застосування новітніх таргетних препаратів (інгібіторів комплементу, FcRn-антагоністів) для лікування міастенії в різних системах охорони здоров'я?
7. Які критерії оцінки відповіді на терапію та ремісії використовуються в клінічних настановах Австралії та Казахстану?
0/1
Конспект до заняття: Міастенія: світовий досвід в діагностиці та лікуванні. Порівняння настанов США, Великобританії, ЄС, Німеччини, Казахстану, Японії, Китаю, Австралії
0/1
Клінічні кейси до заняття: Міастенія: світовий досвід в діагностиці та лікуванні. Порівняння настанов США, Великобританії, ЄС, Німеччини, Казахстану, Японії, Китаю, Австралії
0/1
Тестування до заняття: Міастенія: світовий досвід в діагностиці та лікуванні.
Шановні колеги!
Дякуємо усім вам за активну участь у заході!
Заповніть, будь ласка, дану форму (тестування) для отримання сертифікату.
Для успішного тестування та отримання сертифікату потрібно надати не менше 75% (24 правильних відповідей), згідно з наказом МОЗ України від 22.02.2019 № 446 “Деякі питання безперервного професійного розвитку лікарів”, додаток 5.
Сертифікати будуть видаватися вкінці місяця! Після погодження у центрі тестування МОЗ.
Ви отримаєте повідомлення на електронну пошту, що була вказана при реєстрації.
Відправляючи цю форму Ви автоматично даєте згоду на обробку персональних даних внесених до цієї форми, з метою здійснення організаційних активностей, пов’язаних із проведенням заходу.
Вся надана інформація є суто конфіденційною і не передається третій особі окрім Центру тестування при Міністерстві охорони здоров'я України.
0/1