Інфекційні хвороби

Цикл “Гельмінтози – від А до Я” Частина 1. Аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніоз, теніаринхоз, опісторхоз

Дистанційно

5.00 (3 Ratings)

Сертифікат

0 балів БПР

Мова:

Українська

Тип заходу

Майстер-клас

Формат:

Онлайн

Спікер(и) заходу:

Лікарі здобудуть наступні навички:
1. Класифікувати гельмінтів (нематоди, цестоди, трематоди) та обирати етіотропну терапію (похідні бензимідазолу vs празиквантел) на основі механізму дії препаратів.
2. Інтерпретувати життєві цикли (гео-, біо-, контагіозні гельмінти) для визначення шляхів інвазії, профілактичних заходів та діагностичної тактики.
3. Призначати адекватні лабораторні дослідження (мікроскопія калу, методи збагачення, Parasep, серологія) залежно від фази (міграційна, кишкова) та локалізації гельмінтозу.
4. Проводити диференційну діагностику аскаридозу, ентеробіозу, трихінельозу, теніозу, теніаринхозу та опісторхозу на основі клінічних патернів та епіданамнезу.
5. Розпізнавати та диференціювати ускладнення гельмінтозів: кишкову непрохідність, механічну жовтяницю, цистицеркоз, міокардит.
6. Застосовувати протоколи лікування згідно з доказовими рекомендаціями (WHO, CDC), враховуючи дозування, тривалість терапії та критерії її ефективності.
7. Оцінювати ризики та призначати антигельмінтні препарати особливим групам пацієнтів, зокрема вагітним жінкам, з урахуванням тератогенного потенціалу.

Систематизувати знання щодо етіопатогенезу, клінічних проявів, сучасної лабораторної та інструментальної діагностики, а також протоколів лікування найпоширеніших в Україні гельмінтозів (аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніози, опісторхоз) на основі доказових даних та клінічних випадків.

Висока поширеність гельмінтозів в Україні (~30 видів, до 600 тис. випадків/рік) та поліморфізм клінічної картини створюють значні діагностичні труднощі. Вебінар актуалізує питання диференційної діагностики та вибору терапії згідно з міжнародними протоколами (WHO, CDC), що є критичним.

Акушерство і гінекологія, Алергологія, Анестезіологія, Бактеріологія, Вірусологія, Гастроентерологія, Гематологія, Генетика лабораторна, Генетика медична, Геріатрія, Гігієна дітей та підлітків, Гігієна праці, Гігієна харчування, Дерматовенерологія, Дитяча алергологія, Дитяча анестезіологія, Дитяча гастроентерологія, Дитяча гематологія, Дитяча гематологія-онкологія, Дитяча гінекологія, Дитяча дерматовенерологія, Дитяча ендокринологія, Дитяча імунологія, Дитяча кардіологія, Дитяча кардіоревматологія, Дитяча неврологія, Дитяча нейрохірургія, Дитяча нефрологія, Дитяча онкологія, Дитяча отоларингологія, Дитяча офтальмологія, Дитяча психіатрія, Дитяча пульмонологія, Дитяча ревматологія, Дитяча фтизіатрія, Дитяча хірургія, Дитячі інфекційні хвороби, Дієтологія, Ендокринологія, Ендоскопія, Епідеміологія, Загальна гігієна, Загальна практика – сімейна медицина, Імунологія, Інфекційні хвороби, Кардіологія, Клінічна біохімія, Клінічна онкологія, Клінічна лабораторна діагностика, Лабораторна імунологія, Лікувальна фізкультура і спортивна медицина, Медицина невідкладних станів, Медична психологія, Мікробіологія і вірусологія, Наркологія, Народна і нетрадиційна медицина, Неврологія, Нейрохірургія, Неонатологія, Нефрологія, Онкогінекологія, Онкоотоларингологія, Онкохірургія, Організація і управління охороною здоров’я, Отоларингологія, Офтальмологія, Паразитологія , Педіатрія, Проктологія, Професійна патологія, Психіатрія, Пульмонологія, Ревматологія, Санологія, Сексопатологія, Спортивна медицина, Судово-медична експертиза, Судово-психіатрична експертиза, Сурдологія, Терапія, Токсикологія, Трансплантологія, Трансфузіологія, Урологія, Фізична та реабілітаційна медицина, Фізіотерапія, Фтизіатрія, Функціональна діагностика, Хірургія

Питання, що розглядаються

Які ключові морфологічні та біологічні відмінності між нематодами, цестодами та трематодами визначають вибір діагностичної та лікувальної тактики?
Яке клінічне значення має диференціація міграційної (синдром Леффлера, еозинофілія) та кишкової фаз аскаридозу?
Який алгоритм вибору лабораторних методів (нативний мазок, методи збагачення, Parasep, серологія) при підозрі на кишкові та позакишкові гельмінтози?
Як диференціювати теніоз та теніаринхоз за клінічними проявами та епідеміологічними даними? Які ризики та діагностичні підходи при цистицеркозі?
Який патогенез основних клінічних синдромів при трихінельозі (набряки повік, міалгії, еозинофілія) та опісторхозі (холангіт, панкреатит)?
Які механізми дії основних антигельмінтних препаратів (альбендазол, мебендазол, празиквантел) та як вони корелюють із класом гельмінта?
Які критерії ефективності дегельмінтизації, зокрема при цестодозах, та як уникнути неповного лікування, залишивши сколекс?
Які сучасні підходи до лікування та профілактики гельмінтозів у вагітних згідно з міжнародними рекомендаціями (FDA, WHO)?

Навчальна програма

Заняття: Цикл “Гельмінтози – від А до Я” Частина 1. Аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніоз, теніаринхоз, опісторхоз
Питання, що будуть розглядатись: 1. Які ключові морфологічні та біологічні відмінності між нематодами, цестодами та трематодами визначають вибір діагностичної та лікувальної тактики? 2. Яке клінічне значення має диференціація міграційної (синдром Леффлера, еозинофілія) та кишкової фаз аскаридозу? 3. Який алгоритм вибору лабораторних методів (нативний мазок, методи збагачення, Parasep, серологія) при підозрі на кишкові та позакишкові гельмінтози? 4. Як диференціювати теніоз та теніаринхоз за клінічними проявами та епідеміологічними даними? Які ризики та діагностичні підходи при цистицеркозі? 5. Який патогенез основних клінічних синдромів при трихінельозі (набряки повік, міалгії, еозинофілія) та опісторхозі (холангіт, панкреатит)? 6. Які механізми дії основних антигельмінтних препаратів (альбендазол, мебендазол, празиквантел) та як вони корелюють із класом гельмінта? 7. Які критерії ефективності дегельмінтизації, зокрема при цестодозах, та як уникнути неповного лікування, залишивши сколекс? 8. Які сучасні підходи до лікування та профілактики гельмінтозів у вагітних згідно з міжнародними рекомендаціями (FDA, WHO)?

Заняття 1

01:46:16

Конспект до заняття: Цикл “Гельмінтози – від А до Я” Частина 1. Аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніоз, теніаринхоз, опісторхоз

Клінічні задачі до заняття: Цикл “Гельмінтози – від А до Я” Частина 1. Аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніоз, теніаринхоз, опісторхоз

Тестування до заняття: Цикл “Гельмінтози – від А до Я” Частина 1. Аскаридоз, ентеробіоз, трихінельоз, теніоз, теніаринхоз, опісторхоз
Шановні колеги! Дякуємо усім вам за активну участь у заході! Заповніть, будь ласка, дану форму (тестування) для отримання сертифікату. Для успішного тестування та отримання сертифікату потрібно надати не менше 75% (8 правильних відповідей), згідно з наказом МОЗ України від 22.02.2019 № 446 “Деякі питання безперервного професійного розвитку лікарів”, додаток 5. Сертифікати будуть видаватися вкінці місяця! Після погодження у центрі тестування МОЗ. Ви отримаєте повідомлення на електронну пошту, що була вказана при реєстрації. Відправляючи цю форму Ви автоматично даєте згоду на обробку персональних даних внесених до цієї форми, з метою здійснення організаційних активностей, пов’язаних із проведенням заходу. Вся надана інформація є суто конфіденційною і не передається третій особі окрім Центру тестування при Міністерстві охорони здоров'я України.

5.0

Всього 3 Рейтинги

3 Рейтинги

0 Рейтинги

1 Рейтинг

0 Рейтинги

ВГ

Виноградова Галина

11 місяців тому

Дякую за повну та цікаву розповідь цій актуальной проблеми !! Я в захваті від докладчиці - відчуваю, що Ганна Володимировна досвідчений спеціаліст та гарний паразітолог! Приемно , що у нас є таки лікарі та наукознавці!!

ВІ

Волошина Ірина

11 місяців тому

Цікаво. Дуже корисно для практичного лікаря.

ОВ

Оксесенко В'ячеслав

11 місяців тому

Дуже цікава лекція